LA NUEVA WEB 2.0

Hoy os presento la nueva web, la web 2.0 que ha aparecido como una gran novedad en el ámbito tecnológico. Es un nuevo sistema, una nueva generación de servicios basados en la web. Pero para que exista la web 2.0 primero se ha tenido que crear la web 1.0. En la web 1.0 las personas que la manejaban debían tener conocimientos elevados de programación e  informática, por lo que poca gente tenía acceso ella. Este acceso limitado lo que provocaba era que los medios de comunicación estuviesen controlados por el poder, toda la información que nos presentaban pasaba por sus manos, interferían cada información que recibíamos, estas  actuaban como "filtros de la información", haciendo que solo se divulgase lo que a estos señores les parecía adecuado. Nadie que no estuviese cualificado  podía intervenir en este sistema operativo.

En cambio, en la web 2.0 el sistema se trasforma. Se caracteriza principalmente en la colaboración online, la interactividad y la posibilidad de compartir contenidos entre los usuarios. A través de esta web todos nos convertimos en informadores, todo individuo tiene acceso sin la necesidad de un elevado conocimiento de informática, los llamados "filtros de la información" desaparecen, convirtiendo la web en un sistema de información para todos, en el que la opinión de cada uno cuenta. A través de la web 2.0 aparece un gran aspecto positivo la democratización de la información, pero en contrapartida se pierde credibilidad de la información, el control sobre la veracidad de la información se ha extinguido, cualquiera puede exponer todo tipo de información y no conocemos si la información es veraz o no.

Esta nueva web nos presenta innumerables herramientas para su utilización. A través de estas, la gente esta tomando su propio espacio en la red y todos creamos nuestro propio micromedio, un lugar donde este presente la información que nos parezca más oportuna, donde nuestra opinión cuente y la podamos compartir con los demás. Las diferentes herramientas de utilización de la web 2.0 son:

Blogs

Podcast: archivos de audio en mp3, pero en vez de ser archivos que ha creado un profesional se pueden producir en casa. Únicamente necesitaremos una cámara o un grabador de audio.

Videocast: donde se pueden crear vídeos y cabe la posibilidad de modificarlos como nos parezca. Yo como persona particular puedo editar un vídeo.

Wiki: la enciclopea libre, la cual formas todos los que queramos colaborar creando una fuente de información.

Audacity: programa de audio en el que podemos modificar lo que nos parece, necesitamos una grabadora de sonido y un programa de modificación de sonido.

Foro: es un lugar en que yo me puedo comunicar con gente que no conozco. La herramienta más habitual más fuerte y más potente de comunicación es el correo electrónico, pero está centrado en gente que conocemos, si quiero hablarlo con más gente esta es la posibilidad que se nos presenta, la utilización del foro. Es una herramienta de comunicación asincrónica (en diferentes momentos), el correo electrónico es un ejemplo de ellos, pero si no conocer al destinatario el foro es lo más adecuado.

Tenemos presentes dos tipos de herramientas; software, que se instala en el ordenador y los programas online.

Con todo ello, nos damos cuanta que ahora es en realidad cuando estamos integrados en la red, cuando todos y cada uno podemos integrar lo que pensamos en ella. Ésto lo hace posible la web 2.0. Pero... que nos espera en un futuro no muy lejano. La web 3.0 es la web semántica que se está preparando, será una web que intuya lo que estas preparando, vaya anticipándose a nosotros. En ésta, se producirá la publicidad contextual, publicidad basada en lo que nos interese, que se nos presenten diferentes ofertas pero siempre sobre lo que estamos buscando. La nueva web sabrá más de ti que tú mismo. He incluso, se podrá utilizara la geolocalización que consiste en averiguar dónde está la persona continuamente. 

Estos son innovaciones revolucionarias que nos harán llegar muy lejos, pero... queremos llegar a conseguir  que un ordenador sepa más de nosotros que nosotros mismos o que se conozca continuamente nuestro paradero. Lo considero un pensamiento extremo en el que se olvidaría el verdadero significado de la tecnología, ya no necesitaríamos comunicarnos no buscar información y además estaríamos olvidando lo más importante, nuestra libertad como personas. 

Aquí os adjunto el enlace al vídeo visto en clase para que podáis opinar al respecto: http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE

Práctica 6: vídeo "La ilusión comienza ahora..."

Comparto con vosotros mi video titulado "La ilusión comienza ahora..." que hemos realizado en clase tras la preparación del cómic (situado más abajo), el cual representa la idea principal de nuestras historia. A través de este vídeo he "perfeccionado" el uso del programa Windows Movie Maker 2.6, entre comillas perfeccionado puesto que siempre quedan cosas por descubrir y aprender. Su utilización es muy simple, fácil de comprender y aprender rápidamente. He intentado utilizar todos los efectos, transiciones y recursos que nos proporciona, para poco a poco controlarlo lo mejor posible. Supongo que me será de utilidad en un futuro próximo en la escuela, cuando quiera recoger los mejores momentos del curso de mis alumnos en un vídeo.

El fundamento de la historia es que haciendo lo que más te gusta, echándole ganas a lo que haces y realizándolo todo con mucha ilusión las cosas terminan saliendo bien. La historia comienza con el nerviosismo del primer día de clase de un niño y su maestra, en los momentos en que todo lo ves de color oscuro y no sabes como se van a desarrollar los hechos, y cuando realmente se unen en clase y comienzan a relacionarse, poco a poco entienden que están hechos para estar juntos, ella es la profesora perfecta para ese niño. Todo comienza a mostrar color y la tranquilidad se asienta en ambos a lo largo de la trama, terminando ambos con grandes sonrrisas.

Lo hemos pasado estupendamente realizándolo, veréis como estuvimos en un aula de infantil de un cole de alicante, experimentado diferentes situaciones reales junto a los niños. !No os lo perdáis¡

Aquí podéis encontrar una frase con mucho sentido

"LA PRINCIPAL META DE LA EDUCACIÓN ES CREAR HOMBRES Y MUJERES QUE SEAN CAPACES DE HACER COSAS NUEVAS(...). HOMBRES Y MUJERES QUE SEAN CREADORES, INVENTORES, DESCUBRIDORES".

                                                                                                                                     JEAN PIAGET

¿No creéis que con la ayuda de la tecnología podemos llegar a conseguirlo?  =)

MÁSTER EN EDUCACIÓN Y TIC

Hola amigos, esta semana me he enterado de un nuevo máster que se va a realizar en la Universidad de Alicante. Me ha resultado muy interesante y quiero dároslo a conocer para que quien quiera pueda incrementar su conocimiento sobre el tema.

Es un Máster en "Educación y Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y un Curso de Especialista Universitario en "Aplicaciones Educativas de las Tecnologías de La información y la Comunicación. Tiene como objetivo principal ofrecer una formación universitaria de posgrado relacionada con el nuevo contexto tecnológico que rodea la sociedad actual, y las nuevas posibilidades que ofrece esta tecnología en el ámbito educativo.

Trata todo lo que estamos viendo en nuestra asignatura de TICs pero de una forma más amplia, y con una preparación para la aplicación de la tecnología en las aulas de forma más directa. Estos cursos se dirigen principalmente a personas interesadas en la educación que desean aprender de manera sencilla cómo utilizar las TIC en el ámbito educativo.

Nosotros como alumnos de segundo de infantil no podemos realizarlo, pero si conocéis a algún profesional de la enseñanza que le interese o incluso estudiantes que estén finalizando la carrera invitarles a hacerlo, todos debemos estar bien formados al respecto, puesto que estamos en un mundo donde la tecnología esta presente en todos los aspectos. No es excesivamente caro, la persona que le pueda interesar puede buscar la información que necesite en la página de la universidad www.ua.es o en edutic que es la asociación que realiza el curso.

!Espero que os guste la idea y os animéis a realizarlo¡

PRÁCTICA 7:Mi mapa conceptual: las TICs en el currículum de Educación Infantil

Hola compañeros, os presento mi mapa conceptual sobre el reflejo de las tecnologías en el currículum de Educación Infantil. 

Como estuvimos viendo en clase, este estudio es para que nosotros y todos los maestros en general comprendan la necesidad de incluir las tecnologías en  las aulas de los más pequeños, es una necesidad real y actualmente se está dejando de lado o se le está dando un mal uso. Todos los maestros deberían conocer el uso de la tecnología y lo que es conveniente que vayan aprendiendo nuestros niños de entre 3 y 5 años, y en realidad vemos como algunos no saben ni como se utiliza un ordenador. Quiero que se convenzan que el maestro que no está introduciendo a cada uno de sus alumnos en este increíble mundo está perjudicándole seriamente porque no es simplemente algo que utilizar y si no saben hoy ya aprenderán mañana sino que es su futuro, si hoy en día ya estamos muy informatizados que les esperará a estos niños el día de mañana.

Además, como podemos apreciar las TICs ya están bien introducidas en el currículo de Educación Infantil y todos como profesores  debemos saber que el que no lo lleve a cabo estará cometiendo una falta muy grave y perjudicando a sus alumnos. 


Así que os animo a todos, las tecnologías son un apasionante mundo con infinidad de cosas por descubrir hagamos que nuestros alumnos lo aprecien como tal, sepan utilizarlo de forma responsable y que sus clases del día a día las mezclemos bien con las tecnologías para que todo sea más divertido y lleguemos a ese aprendizaje  significativo que tanto deseamos.

10/10/2011 ¿Cómo usar las tecnologías en las aulas de infantil y primaria?

En la clase de este lunes, nos planteamos las diferentes maneras a través de las cuales podíamos hacer uso para llevar a cabo clases en las que introduzcamos las tecnologías de una forma más cotidiana. Como siempre centrados en alumno de infantil y primaria puesto que algún día llegaremos a impartir clases a niños de estas edades.

Primero hablamos de la posibilidad que tiene el maestro de apoyarse con un power point, las imágenes tienen un poder muy atrayente en los niños, es una forma de aprender estupenda puesto que cada imagen está cargada de contenido, a través de una foto podemos hacer llegar al niño la situación que se presente en la imagen, el conocimiento de las personas que aparecen, su forma de vestir y su contexto, entre otras muchas cosas. Por ello, es una herramienta muy motivadora. Además, ahorra mucho tiempo en explicaciones porque todo lo que queremos enseñar lo podemos encontrar ahí y es una gran ayuda para el profesor por ser una guía de referencia en sus clases, y con él saber que tiene que decir en todo momento.

Como en todo se nos pueden presentar desventajas a la hora de su utilización por el hecho de que no se produzca interacción entre los alumnos, que a través de este método se de una actitud pasiva de los niños al estar únicamente mirando sin participar y dejando a un lado la colaboración entre alumnos, tan importante en todas las edades.

En segundo lugar, hablamos de la informática en las aulas que siempre su utilización nos proporciona  ciertos conocimientos, por leves que sean, de la herramienta utilizada. Adquirir conocimientos, siempre es algo bueno pero es cierto que en la actualidad, como sabemos todos porque lo hemos experimentado, cuando un profesor utiliza la informática en clase proporciona a sus alumnos los conocimientos que él considera necesarios para la utilización del programa que este impartiendo y punto, se ciñe a eso y olvida que quizás esos conocimientos no los necesitan sus alumnos y sí que les habría gustado aprender otras cosas más útiles para su vida diaria. Con esto quiero decir que, en las clases de informática la mayoría de los profesores están olvidando  las necesidades reales de sus alumnos.

Y por último, comentamos el uso de programas educativos que nos proporciona innumerables ventajas en las aulas como son; el uso del ratón, el uso de programas y en definitiva la creación del background en nuestros jóvenes alumnos. Sin embargo, el problema es la escasa interactividad que obtenemos de estos programas.


En mi opinión, considero una gran ventaja el uso de las tecnologías en las aulas. Como hemos visto, el simple uso de un power point puede ayudar mucho a un profesor como guía para su enseñanza, pero lo más importante como medio a través del cual dar a descubrir lo que nos rodea, el mundo no se encuentra reducido en el aula al impartir la clase y la tecnología es la herramienta  a través de la cual podemos hacer todo aprendizaje más cercano. Experimentando con la informática nuestros alumnos irán adquiriendo conocimientos básicos y destrezas a la hora de su utilización, y el uso de programas educativos harán el aprendizaje más sencillo y lúdico. Lo que queremos llegar a conseguir con nuestros alumnos es que se produzca un aprendizaje significativo, que adquieran conocimientos útiles y que los recuerden durante toda su vida. En definitiva, el uso de la tecnología en el aula siempre será beneficioso si se utiliza de forma responsable; debemos usar la tecnología de forma cooperativa, significativa e interactiva.

PRÁCTICA 4: Mi comic en grupo =)

PRÁCTICA 3: GOOGLE NOS COME LA CABEZA

La lectura de estos textos nos hace plantearnos de qué manera han evolucionado las personas. Es cierto que hemos sufrido un cambio adaptativo bestial al hablar del hombre y las nuevas tecnologías. Personas de todas las edades ya han introducido, de alguna forma, internet en sus vidas, acaso eso es algo malo. Ahora buscamos información, memorizamos y leemos de forma distinta, todo ha cambiado y nosotros con ello. No sé si el uso excesivo de la tecnología ha creado o fortalecido nuestras conexiones cerebrales o no, lo único que sé es que a lo largo de la historia hemos visto como el ser humano ha ido cambiando y evolucionando adaptándose así a las nuevas situaciones. Con las calculadoras, el cálculo mental se dejo de lado por el hecho de que, en cierto modo, ya no se necesitaba, ocurrirá ahora lo mismo con la memorización de datos. Si ya no necesitamos recordar nada, puesto que todo lo podemos encontrar en internet, lo consideraremos un esfuerzo innecesario, nos volveremos vagos o utilizaremos ese nuevo recurso para desarrollar ideas innovadoras. En mi opinión, todo depende del uso que le demos a la tecnología. La sociedad actual conoce que la revolución tecnológica ha sido un gran avance, pero no sabe utilizarla para seguir creciendo. La tecnología la podemos considerar una prolongación de nuestra mente, cuando a través de toda esa información sepamos sacar lo mejor que encontremos y juntarlo con nuestras ideas para llegar así a pensamientos que sigan mejorándonos. Debemos seguir teniendo nuestros propios conocimientos y mejorarlos día a día de esa fuente infinita de información que es la tecnología.

La tecnología como herramienta pedagógica

Debemos replantear nuestro pensamiento respecto a la innovación en la educación y cambiar la idea de que la tecnología nos puede proporcionar desventajas en el aprendizaje. Hoy en clase , tratando los inconvenientes vistos anteriormente con respecto a la inclusión de la tecnología en  infantil hemos apreciado el hecho de que la mayoría de las desventajas son causadas por el hombre, por la mala utilización o el desconocimiento de la misma. La tecnología es simplemente una herramienta, que tenemos al alcance para mejorar nuestro sistema educativo, no es ni buena ni mala, solo depende de la utilización que le demos. 

Inclusión de las TICs en educación infantil

El otro día en clase hablamos de la inclusión de las nuevas tecnologías en las aulas de educación infantil, del hecho de que la tecnología es necesaria en las escuelas actuales y de todas las ventajas que estas conllevan, pero a la vez nos dimos cuenta de todas las desventajas que van asociadas a ellas. Parece que sean ideas contradictorias, que no pueda convivir lo que conocemos como escuela tradicional con la inclusión de las nuevas tecnologías en la educación infantil,  pero no hay que considerar esto, ni mucho menos. Lo ideal sería una combinación entre ambas sacando el mayor provecho posible de cada parte para mejorar e innovar en los métodos de educación con el fin de una mejor y más amplia educación de nuestros niñ@s.