Lo nuevo comentado en clase esta
relacionado con el momento en el que lleguemos a hacer las practicas, en el que
todo va a depender de nosotras, de nuestra iniciativa, será el momento de
aplicar todos nuestros conocimientos, todos esos trabajos realizados en clase,
de muchísimos momentos de screaning para nuestras investigaciones. Pero todo
ello tiene que tener un fin, tiene que llegar un momento en el que esa
investigación llegue al aula y obtenga resultados, ese momento esta a punto de
llegar.
Un estudio de investigación no
solo esta centrado en un aula o en casa encerrado buscando todo tipo de información,
eso esta por un lado puesto que toda investigación requerirá una búsqueda de
información, pero ahora el tema de esa búsqueda debe ser de algo que yo vea en
clase, algo de lo que yo quiera saber más, que me cree curiosidad.
Para investigar en educación,
debemos observar una situación, y a partir de ella, planteo un problema, una
hipótesis la que a mi me inspire cierto entusiasmo. Nosotros no vamos a
generalizar nuestra investigación, sino que la queremos para aplicarla en el
aula. Una vez lanzada la hipótesis, recoge datos y llego a una conclusión
correcta.
Investigar es una forma de
resolver problemas, en base a un método basado en procedimientos científicos. A
parte de resolver problemas puede ser una forma de pensar, algo que yo quiera
conocer para ver si tiene rendimientos, buenas acogidas etc. Puede ser que no
nos surja un problema para investigar, sino que simplemente queramos saber más
acerca de algo.
La investigación en educación es
el estudio de los métodos, procedimientos y las técnicas utilizados para
obtener un conocimiento, una explicación y una comprensión científico…
Nuestra investigación puede
estar basada en el grupo-clase o estar centrada en un niño al cual creamos que
le puede pasar algo, o por la razón que sea, el caso es que debemos investigar.
A lo que quiero llegar con esto y creo que es lo que nos quiere hacer llegar
nuestra profesora Alicia, es que todo lo que nos rodea en nuestra aula es
objeto de investigación si nosotras queremos, con el cual se pueden sacar
diferentes resultados. Cosas a conocer no solo sobre la educación en general
sino sobre tus propios alumnos, lo que le ocurra a tus niños no tiene por qué
estarles pasando a otros niños. Centrándonos en la investigación de nuestra
aula no es bueno generalizar. Las investigaciones no se provocan surgen de las
situaciones y de nuestros intereses.
La investigación no solo tiene
que sobre los niños, sino también sobre nosotros mismos, los maestro lo tan
hablado autoevaluación, puedo sacar conclusiones sobre mi metodología, mi
comportamiento, entre otras muchas cosas.
Esto no debe condicionar a los
niños, esos resultados serán para nosotros mismos o para el claustro de
profesores, pero no deberá llegar a ellos, puesto que si yo investigo el que a
la mayoría de niños les gusta una actuación, no les condicionaremos y guiaremos
a realizarlo, deben hacer lo que les surja.
Todo ello sirve para mejorar la situación
existente en el aula. Y con ello, podremos llegar al desarrollo y a la mejora.
Si a partir de un estudio de nuestra clase se sacan unas conclusiones
acertadas. A partir de estos datos podremos mejorar la situación.
